Mapa Conceptual del Tema 3

Una imagen vale más que mil palabras

Con ayuda de la cámara de fotos hemos captado tres ejemplos de situaciones cotidianas de especial interés para la Educación Social en el propio centro. Para ello hemos echo fotos a una imagen “informativa”, “recreativa” y “sugestiva” .
Además, hemos de realizar dos “memes” que describan la idea, concepto, pensamiento o expresión a modo de despedida de la asignatura.

Imagen “informativa” (no necesita texto para trasmitir información)

Imagen “sugestiva” (una imagen que desea algo de nosotros/as)

Imagen “recreativa” (toque cómico)

MEMES

Mi compañeras en la realización de este último reto de la clase de TIC

Rebeca Mellado Soler (derecha) y Sara Prado Rubio (izquierda)

Nuve de palabras Garabatos

En esta práctica vamos a crear una nube de palabras libre y en este caso sobre una canción. He vuelto a utilizar el programa Wordart. porque es el único que el ordenador me permite manejar.

¨Garabatos¨ es una de las canciones que sacó mi artista favorito y su grupo Fito y Fitipaldis en el año 2014 dentro de su álbum ¨Huyendo conmigo de mí¨. Esta canción me trasmite muchas emociones y recuerdos quizás inexplicables, con mucha historia detrás de cada uno de ellos; creo que una canción puede tener una sola letra pero miles de significados en función de quienes la escuchen. ¡Ahí os animo a que la escuchéis haciendo clic en el nombre de la canción y le deis vuestro propio sentido! Ninguna canción de este grupo de artistas tiene desperdicio.

Nube de palabras BLOG

En esta práctica vamos a crear una nube de palabras con la dirección de nuestro blog. En este caso yo he usado el programa WordArt.

Nube de palabras sobre mí

En esta práctica vamos a crear una nube de palabras usando un mínimo de 20 obre las cualidades de uno/a mismo/a, señalando las más y las menos destacadas. En este caso yo he usado el programa WordArt.

Nube de palabras sobre Educación Social

En esta práctica vamos a crear una nube de palabras usando un mínimo de 30 relacionadas con la Educación Social. En este caso yo he usado el programa WordArt.

Software Libre

La última dinámica realizada en la asignatura de TIC ha consistido en dividir la clase en seis grupos para realizar una ¨sana¨ competición y defender a través de un manifiesto las ventajas hacia el Software libre o el Software privado, influyendo en un grupo de jueces que dictaminaban un voto hacia el portavoz de cada grupo que mejor lo había desarrollado, valorando lo que en él se decía y la originalidad del mismo. 

Junto a mis compañeras hemos creado un manifiesto para la defensa del Software libre, algunos de los ítems puestos a favor han sido:

• Que es un sistema que se puede descargar y probar sin coste y de forma ilimitada en el tiempo.


• Que es un soporte gratis y bueno a grandes rasgos.


• Los usos de estándares que posee.


• Que dispone de una seguridad muy por encima del software privativo.

Además de estos factores también hemos añadimos que el Software libre es aquel en donde el usuario tiene cuatro libertades fundamentales sobre él como son:

• Libertad de usar el programa, con cualquier propósito.


• Libertad de acceso al código fuente del programa.


• Libertad de copiado y distribución.


• Libertad de modificar y mejorar el programa.

Desgraciadamente nuestro manifiesto no fue lo suficientemente creativo como para obtener la victoria, pues nuestro rival hizo una exposición magnifica. Cabe añadir que ha sido una gran manera de matizar y asimilar conceptos y términos del tema a través de este debate, una buena herramienta de GAMIFICACIÓN.

Otra de las tareas era la realización de un meme sobre la dinámica:

Mapa Conceptual Tema 2

Mapa Conceptual Tema 1

Gamificación

Una de las ultimas clases que tuvimos sobre la asignatura de ¨Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación Social¨ fue impartida por María Caridad Sierra Laza, en ella desarrollamos un ¨Escape Room¨ qué en este caso consistía en descifrar pistas y como recompensa se nos proporcionaba una pregunta de examen.

Esta propuesta me pareció dinámica y divertida, pues fue salirse un poco de lo común haciendo otro tipo de actividades, de la cual puedo sacar la buena experiencia de compañerismo que hubo por parte de todos las compañeras de mi grupo, intentado buscar las soluciones y motivados por conseguir el objetivo de responder las pistas y obtener el premio.

Sin ni siquiera hablarlo o que hubiese un líder que dirigiese, cada una adoptó un determinado papel, unas buscábamos las respuestas, otra tomaba nota y la última desempeñó el rol de entregar el papel para  ver si la respuesta era la correcta, tal vez podríamos habernos organizados de otra forma más eficaz ya que no obtuvimos el premio, pero fomentó valores como la cooperación y el trabajo en equipo. Fue un manera muy eficaz de poder aprender a través del juego como bien significa ¨Gamificación¨.

Mensajes Mediáticos

No hay objeto que represente al cien por cien o ni siquiera al cincuenta por ciento todo lo que es una persona. Intento buscar uno que me represente como símil a mí y la verdad con todos los objetos que hay no encuentro ninguno, pero en este caso a través de una comparación intentaré cumplir con el fin de la actividad. Y mi objeto a elegir será el siguiente:

Creo que soy una silla de jardín, que resiste a sol y lluvia y por la cual pasan todas esas personas a las que llamas amigos, compañeros de trabajo, familiares o invitados. Ante la cual siempre recurres para sentarte y tener una buena charla, para dormir un rato, para estar cómodo… una silla a la cual a lo mejor del uso se le sale la tapa de una de las patas, o a lo mejor todas, a veces se acostumbra a no tener tapas, otras se pone unas nuevas. Que resiste ante esos invitados que se retuercen encima de ella, la pisan o se ponen de pie. Toda silla de jardín tiene como núcleo una mesa grande, y cinco sillas más iguales que ella que se pueden contar con los dedos de las manos, a veces en las grandes cenas cuando viene gente se unen más sillas y luego se recogen las extras. También creo que como todo objeto si a una silla la rompes por donde es más frágil, la acabas rompiendo, supongo que es saber dónde dar y que ten.

Creo que soy una persona, que resiste ante muchos acontecimientos, ya sean pasados, presentes o futuros y que les planta cara. Esa persona a la que le encanta pasar un buen rato con las personas que tiene en su vida, o simplemente paseando entre los desconocidos y observar. Suelo tener la mala costumbre de acostumbrarme a lo bueno, pero mucho más a lo malo, a veces me gusta coger el camino difícil porque creo que es más ¨divertido¨, enseña. Todos tenemos esa gran mesa que sería una gran familia y todos tenemos esas cinco sillas que se cuentan con los dedos de las manos, que serían los buenos amigos o tu grupo de iguales. A lo largo de la vida muchas personas pasan por nosotros, unas para quedarse y otras porque era necesario, a esto último me gusta llamarlo ¨persona tipo¨, es una catalogación que se me ocurrió hace tiempo sobre las personas que vienen a tu vida y la revuelven y ahí te dejan para que tu reorganices, u otras que aparecen en momentos en los que no estamos bien y nos aportan un punto de vista diferente, y se van, pero cambian tu manera de ver las cosas; de ambas se aprende y de ambas cambias. Soy una persona que no muestra sus debilidades, y como he dicho antes es porque: es saber dónde te tienen que dar y que ten.

Como palabras positivas que me definan diría que soy fuerte, familiar, observadora y creativa. Como contras puede ser lo mucho que puedo llegar a analizar una situación, y que a veces soy un poco negativa.

Por otro lado da mucha pena que en la sociedad actual aún haya gente que ve a personas de un color diferente al suyo y las rechaza, que las juzguen por el mero echo de que la melanina de su piel sea diferente, y que no ve mas allá de un color. Todos podemos ser más altos, con la piel más oscura, más clara, más guapos, más divertidos, más anchos o más rubios, pero todos somos iguales, todos somos personas y todos merecemos el mismo respeto.

Te sueño...

Son las tres de la mañana y miro al techo de mi habitación pensando en ti, en tus formas, en tus sombras, en tu inicio, cuerpo y desarrollo, y ese tremendo desenlace que a veces ni me espero. Por fin llegas y me abrazas entre tus brazos, esos que me trasladan a un mundo que sólo Sigmund Freud se acerca a entender, que me cuentan historias que hacen que me sienta como si fuera otra vez esa niña de siete años yendo con papá de la mano y mi hermano pequeño a ver a mamá al trabajo. Sé que es la hora de que te marches cuando tus historias se vuelven cada vez más nítidas y empiezo a escuchar a los pájaros por la ventana. Y te vas. Y te vas, y miro el poso del café de las siete con amargura esperando que las horas tengan menos minutos, y los minutos menos segundos, sólo para verte de nuevo. Te necesito. Mi sueño.